关于进一步加强教育国际化工作的实施意见
为了进一步加大教育开放的力度，创造良好的教育国际化工作环境，切实推动我校教育国际化的跨越式发展，不断提升综合办学实力，实现我校建成综合性大学的奋斗目标，根据党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《浙江省高等教育国际化发展规划（2010—2020）》和《湖州师范学院“十二五”发展规划》的战略部署，现就进一步加强我校教育国际化工作提出以下指导意见。
一、我校高等教育国际化的宏观背景和现实基础
（一）宏观背景
为全面推进高等教育国际化工作又好又快发展，我省出台了《浙江省高等教育国际化发展规划(2010-2020年)》，就我省未来十年高等教育国际化发展的目标、主要任务、规划指标、保障措施等提出了要求，力争到2015年，初步建立与我省经济社会发展水平相适应的高等教育国际化体系和运行机制。
当前，高等教育国际化已经成为当代高等教育显著的特征和现代化的重要标志。加快实施国际化发展战略，有利于为广大师生提供优质教育与学术资源，有利于各专业学科进入学科前沿领域，有利于为建设“湖州大学”提供更为广阔的发展空间。因此，国际化是我校提高办学水平和层次的战略选择和必由之路。
（二）现实基础
近五年来，我校在校际合作交流、国际学术交流、人才海外培养、外国留学生规模的扩大、外籍专家及外籍语言教师的聘任与管理、港澳台工作等方面都取得了可喜的进步。
1．校际合作与交流进展明显
近五年来，我校加强与国外高校的合作与交流，先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰、韩国、日本等国家和香港、台湾等地区的16所高校签订了校际合作协议，确立了教师互派、学生互换、学分互认等合作关系。
探索多形式、多途径地引进国际优质教育资源，与国外高校进行了校际互访、专家讲学、教师进修等多种学术交流活动和科研合作交流工作。2012年9月，我校美元账户已开通。
2．外国留学生和外派交换生数量逐年递增
近五年来，我校招收了美国、乌克兰、韩国和俄罗斯等多国的外国留学生，其中长期47人，短期已逾百人。我校从2009年开始探索并设立了全省首家企业家创办资助的“外国留学生奖学金”。2012年9月，第一批成建制班级的外国留学生也已如期到校，标志着我校外国留学生教育工作迈上了新的台阶。
我校还加大了与国（境）外高校合作交流的力度。目前，外派至欧美等国和香港地区的交换生累计已达141人。2011年14位赴英国高校学习的学生，其中13位考取了香港中文大学等名校研究生。
3．教师海外培养力度不断加强
创新和完善公派教师出国留学机制，鼓励优秀中青年教师申报国家公费留学项目，加大对优秀中青年教师自费留学的资助和奖励额度。近五年来，我校共派遣92人次出国访问、进修、合作科研和参加国际会议等。有出国学习经历的教师规模逐渐扩大，约占我校专任教师总数的6%。
4．外籍教师和专家队伍渐趋合理
近五年来，累计聘请外籍教师49人次，完成了我校英语专业相关课程的教学任务，极大地提高了我校学生的外语学习能力。2012年日籍外教松下正行还获得了浙江省政府“西湖友谊奖”。目前，聘请外国文教专家和外籍教师的规模逐渐扩大，范围也从单纯的外国语言教学扩大到教育学、国际经济与贸易、体育教育、护理学等多个学科和专业。
5. 港澳台工作跃上新台阶
2012年6月，我校成立了港澳台办公室，制定了工作职责和相关工作计划。为争取港澳台资源，提升学校的影响力，主动联系了多位民国政要后人和浙江旅台同乡会等机构；立足教育交流与合作，洽谈了台湾中国文化大学等六所高校，首批23位学生于2013年2月已赴台学习3个月；增设了陆增镛纪念馆教育基金会、四年来资助了60多位优秀学生赴香港高校交流学习、设立了全国高校第一家“香港作家文库”。
面对教育国际化形势和要求，我校仍然存有诸多问题和不足。主要表现在：第一、对教育国际化发展形势认识不到位。特别是对高等教育国际化在创建“湖州大学”过程中的战略意义还缺乏全面和深入的认识；第二、国际交流层次和办学水平不高。目前，我校与世界知名高校进行直接交流合作的次数还很少，交流层次和合作范围有待进一步提升和扩大，专业课程建设以及师资队伍建设还有明显差距；第三、教育国际化工作的良性运行机制尚未形成。教师赴国（境）外进修、学习的选派工作刚刚起步，对来我校留学和出国留学的项目还没有相关政策，国际生规模亟待拓展。
二、我校教育国际化的指导思想和发展目标
（一）指导思想
以中国特色社会主义理论统领我校教育国际化的发展，以人才培养为根本，以扩大留学生规模为突破口，紧紧围绕建设“湖州大学”的总目标，大力推动我校教育国际化进程，全面提升我校的整体办学水平，为建成有特色、高水平的区域性综合大学做出贡献。
（二）发展目标
1．总体目标：
以建设“湖州大学”为总目标，遵循内涵发展、特色兴校的路径，到2015年，教育国际化总体水平明显提升，主要指标跻身全省同类院校先进行列。以学校为主导、学院为主体、师生为主角的全方位、多层次、宽领域的“大外事格局”基本形成。
2．具体目标：
到2015年，努力实现“321”具体目标，即300名当年来校学习的外国留学生和境外学习交换生，200名累计已外派教师和在校外籍教师，1个中外合作办学项目和1个国际化专业。
第一、大力推进人才培养国际化的进程。人才培养是高校的首要职责。三年间，逐步建立40所境外合作的签约高校，加大学生国际交流力度，加快培养具有全球视野、通晓不同文化、具有国际竞争力的国际化人才，使外派交换生总数达到300名。立足自身的办学定位和办学特色，千方百计扩大外国留学生规模，形成开放的多层次办学模式，使来校学习的外国留学生总数达到300名。
第二、着力提高师资和管理干部队伍国际化的水平。结合学科、专业和师资队伍建设的需要，加大选送中青年骨干教师到国（境）外高水平大学的学习力度。拓宽渠道，使来校工作的外籍文教专家成倍增长。外派教师和外籍教师总数达到200名。启动实施中层领导干部境外培训项目，不断提升理论水平、管理能力和国际视野。
第三、着力推进学科建设的国际化进程。有重点、分层次扎实推进学科建设的国际化建设，力争达到国内同类高校同类学科的领先水平。围绕我校“2+3”重点学科建设二期工程，根据基础和应用学科的不同要求和层次，不断探索学科国际化发展的内涵建设，凸显学科特色和优势。力争成功申报1项中外合作项目，实现零的突破。
第四、大力推进专业国际化项目建设。建成1个国际化专业。针对各专业的特点，明确国际化专业的目标和定位，以重点专业、优势专业建设为依托，在经济管理类、生物医学类、信息工程技术类、数学、物理等国际化要求高的专业尝试逐步建立规范的、与国际接轨的课程体系，全英语和双语授课课程达到40门以上。
三、我校教育国际化的主要措施和保障机制
（一）主要措施
1．加快扩大留学生和交换生规模的步伐
按照“市场化”的思路大力发展外国留学生教育。加强市场调研, 拓展海外合作办学点，探索境外招生形式；开设各类奖学金,提高我校在留学市场上的招生竞争力；依靠广大师生和海外校友，设立招生奖金，提高参与人员的招生积极性；重视政府部门的桥梁作用,联系友城资源和外国使领馆，拓宽招生渠道，竭力扩大留学生规模。
进一步拓宽项目渠道，通过交换生计划、海外实习项目以及中美合作平台“1+2+1培养计划”等途径加大我校学生派出力度，进一步探索互认课程、互认学分、分段合作培养学生的人才培养新模式。
2．推进师资和管理干部队伍的国际化建设进程
教育国际化取决于教师和管理干部队伍的国际化。大力实施我校“中青年教师海外培训计划”，鼓励优秀中青年教师申报国家公费留学基金项目，努力使留学三个月以上归国人员占专任教师的比例大幅提升，全外语和双语教学课程总数明显增加。逐步造就一批能够真正与国际同行开展对话、沟通与交流的高水平的国际化教学、科研青年教师骨干队伍。做好外籍教师、外籍专家的聘请、管理与服务工作，提高外教层次，加大专业类外教的聘请力度。分步实施“中层干部境外培训项目”，使中层干部境外培训的比例同步增长。
3．突出学科和科研的国际化战略重点
按照“学校统筹、学科导向、重点突出、层次分明”的思路，加快提高学科建设和科学研究国际合作水平。紧扣我校“2+3”重点学科建设二期工程的特点和发展需要，积极申报1项有特色、效果好的教育部中外合作项目。邀请国外知名学者来校开设讲座、学习班或进行科研项目合作。鼓励教师参与国际合作研究项目，申请国际科研项目。鼓励举办与学校重点学科建设密切相关的国际性学术会议。鼓励优秀教师参加具有重要影响的国际学术会议、国际学术组织或团体。
4．着力专业和课程的国际化教学改革
借鉴国外高校先进的教育理念、教学管理模式和教学经验及方法，促进我校教育教学改革，在培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段上有新变化，不断提高人才培养的国际化能力。以师生外语水平提高为目标，以营造良好的语言环境为重点，加强外语学习与教学，统筹规划，分步实施。大力开发全外语授课课程和双语课程，重点建设6-8门全校性示范双语教学课程。提高我校专业和课程建设国际化水平，做好国际经济与贸易专业国际化建设。推动国际化教育，增加课程中的国际化内容比重，调整课程和内容结构，在公共基础课和文化素质修养课中开设国际政治、国际关系、国际文化、跨文化交流等方面课程内容。
（二）保障机制
1．组织保障
成立“湖州师范学院教育国际化领导小组”，加强对高等教育国际化的内涵研究和宣传；逐步建立一支高素质的有教育国际化背景的管理干部队伍。
作为国际化工作主体的各二级学院，要将提升国际化水平作为主要日常工作来抓，明确教学副院长为外事和港澳台工作分管领导，并配备兼职外事秘书。各职能部门要将国际化作为工作的重要内容之一加以通盘考虑和贯彻实施。
建立目标责任考核制。把国际化工作作为学校工作目标和任务，将“国际交流与合作”主要指标纳入二级学院年度考核，建立健全国际化进程考核指标体系。
2．经费保障
学校每年划拨300万元国际交流与合作专项经费。其中100万元主要用于资助外国留学生奖学金、学生赴境外高校交流学习等。200万元主要用于“海外中青年教师培养计划”、中层干部境外培训项目、国际化专业和课程建设等。各相关部门应严格按照经费预算和有关财经规章制度，加强经费使用管理，确保资金落到实处。
3．制度保障
我校将出台《湖州师范学院外国留学生教育项目管理暂行办法》、《湖州师范学院本科生境外交流学习的暂行办法》，修订《湖州师范学院教职工出国（境）进修选派暂行办法》，这将有助于培养一批具有国际化视野的师资和管理干部、社会急需的国际化人才和营造推进教育国际化的工作氛围，为建成有特色、高水平的区域性综合大学奠定良好的基础。
湖州师范学院
主送：各部门、下属学院。
湖州师范学院校长办公室 2013年6月4日印发